Educación financiera digital: un relevamiento revela que dos de tres adolescentes bonaerenses ya gestionan dinero propio

Un informe elaborado por el área de Asuntos Económicos de la Defensoría del Pueblo bonaerense sobre el comportamiento financiero en el nivel secundario determinó que dos de cada tres estudiantes de la provincia administran de manera directa sus propios fondos monetarios, impulsados por la bancarización temprana y la masificación de las billeteras virtuales.

El estudio se dio a conocer en el marco del tercer aniversario del ciclo de talleres de Educación Financiera que impulsa el organismo bonaerense en establecimientos educativos públicos y privados del territorio provincial. Durante este período, más de 3.300 alumnos formaron parte de los módulos formativos orientados a la prevención del sobreendeudamiento, el análisis de opciones de ahorro e inversión y los mecanismos de control frente a compras impulsivas en plataformas digitales.

Las jornadas pedagógicas hacen hincapié en los condicionantes del consumo en el entorno de la economía digital. Entre las principales inquietudes planteadas por las comunidades escolares sobresalen los riesgos asociados a las apuestas en línea, el uso indiscriminado del crédito virtual y la exposición a estafas o esquemas de inversión no regulados.

Desde la Defensoría informaron que el programa mantiene abierta la convocatoria para los equipos docentes y directivos de las escuelas de la provincia de Buenos Aires que requieran la implementación de los talleres en sus aulas.